Les ateliers Faber / Mazlish

Ateliers sur la communication
parent/enseignant-enfant/ado

La découverte de ces outils concrets permet de porter un regard neuf sur l’enfant/l’ado et constitue un soulagement réel pour les parents et les enseignants ou tout autre professionnel qui travaille avec les enfants/ados!!

 La méthode Faber/Mazlish consiste à proposer différents exercices et des mises en situation pour mieux comprendre les failles dans la communication au quotidien avec les enfants et les ados.

Elle permet de faire des prises de conscience par rapport aux habitudes de communications existantes et de les remplacer par des outils, plus aidants.

Par le biais d’exercices concrets, cette méthode nous aide à découvrir de nouvelles habiletés qui permettent de dénouer des situations pénibles qui surviennent à la maison et à l’école.


 

Parler pour que les enfants écoutent

Cet atelier de 7 rencontres propose des outils aux parents pour améliorer la communication entre eux et leurs enfants/ados.

Chaque rencontre, d’une durée approximative de 2h-2h30 (idéalement hebdomadaire), se déroule dans une atmosphère ludique à l’aide de mises en situation, bandes dessinées et jeux de rôle.

Cet ensemble d’outils pratiques met de l’avant le respect de soi-même et celui de l’enfant/ado.

atelier parler

Thèmes

- Aider les enfants/ados aux prises avec leurs sentiments pénibles.
- Susciter la coopération de l’enfant/ado sans d'interminables disputes quotidiennes.
- Remplacer la punition tout en exprimant son désaccord et en encourageant l’enfant/l’ado à se rendre responsable de son comportement. Résolution de problème.
- Encourager l’autonomie.
- Utiliser les compliments pour aider les enfants/ados à développer une image positive d’eux-mêmes.
- Aider les enfants/ados à se dégager des rôles dans lesquels on les enferme et qui les empêchent de s’épanouir : le maladroit, le timide, le paresseux, la princesse, l’excité, etc.

De plus, chaque participant à l’atelier doit avoir en main :

  • un cahier de travail
  • les livres d’accompagnement :
    - Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent.
    - Parents épanouis,enfants épanouis
Témoignages Recherches scientifiques

Témoignage d’une enseignante :

Rentrée 2013 : Je suis sur le point de jeter l’éponge. Je ne veux plus enseigner : C’est trop dur, je suis épuisée. Le bruit des enfants, leurs sollicitations permanantes, leurs agitations, leurs manque de concentration attaquent mes nerfs. J’ai le sentiment que l’école brise peu à peu ma vie. Je suis aux prises avec une urgence vitale.

Octobre 2013 : J’arrive dans l’atelier “ Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent”. Avec l’espoire de la dernière chance. Je veux comprendre ce qui se joue dans nos échanges quotidian. Je veux apprendre pour changer, agir et ne plus subir.

Caroline Marcon
Quel programme ! Et ça marche ! ... plus

enseignante en Nouvelle-Calédonie

 


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Frères et soeurs sans rivalité

Habiletés de communication d’Adele Faber et Elaine Mazlish.

Les enfants d'une même famille éprouvent parfois des difficultés à s'entendre entre eux. Il leur arrive même de faire face à des conflits assez sérieux. Confrontés à ce genre de situation, les parents qui recherchent des solutions à la fois adroites et respectueuses ont désormais à leur disposition les outils appropriés.

freres et soeurs

S'adressant aux parents qui ont plus d'un enfant/ado, cet atelier de 6 rencontres (2h, idéalement hebdomadaires) présente des outils pour atténuer la rivalité qui oppose souvent les enfants/ados. Comment faire pour en finir avec les disputes, les chamailleries, les moqueries qui pèsent lourdement sur la vie familiale?

Cet atelier s'avère également utile pour les adultes qui travaillent avec des groupes d'enfants/ados (garderies, crèches, maternelles, classes primaires et secondaires, camps de vacances, etc.)

Thèmes

Accueillir les sentiments hostiles entre les enfants/ados.
- Les risques de la comparaison. Chaque enfant/ado est une personne distincte.
- Les rôles qu'on joue entre frères et sœurs.
- Quand les enfants/ados se disputent.
- Résolution de problèmes.
- Révision finale

 De plus, chaque participant à l’atelier doit avoir en main :

  • un cahier de travail
  • et le livre d’accompagnement :
    - Frères et soeurs sans rivalité.
Recherches scientifiques

J’ouvre mon cœur aux chemins des possibles.

Des graines ont été plantées à Païta, et elles vont germer et grandir, j’en suis persuadée. C’est pour cette raison que j’ai écrit ces expériences, constats, analyses et réflexions, pour m’en souvenir, pour voir mon évolution, pour la partager et surtout pour dire à tous ceux qui veulent bien prendre un autre chemin que c’est possible et que ça marche, même si on habite dans une petit île perdue dans l’Océan Pacifique ! C’est un langage communicatif universel. ... plus

Caroline MARCON
Professeure des écoles à PAITA, Nouvelle-Calédonie

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Parler pour que les enfants apprennent

Adele Faber et Elaine Mazlish

Un atelier de communication pour stimuler le goût d'apprendre, favoriser l'autonomie et encourager l'autodiscipline des enfants et des adolescents en classe et à la maison.

Adapation et création de Roseline Roy et Christine Dapvril
Avec la participation d’Adele Faber
Publié par Aux Éditions du Phare : www.auxeditionsduphare.com

 Le but de ces nouveaux ateliers basés sur la populaire approche d’Adele Faber et Elaine Mazlish est de fournir au personnel des établissements scolaires et aux parents des habiletés de communication adulte-enfants dans un contexte scolaire. Il vise aussi à aider les enseignants et les parents à travailler de façon concertée en vue d’aider les enfants et les ados à résoudre les problèmes qui surviennent à la maison et à l’école.

apprennent

Cet atelier propose des exercices de prise de conscience, des exemples concrets, des jeux de rôles et des exercices pratiques. Il s’adresse aux adultes qui recherchent des outils respectueux pour favoriser l’autonomie des enfants et des ados, encourager l’autodiscipline et stimuler le goût d'apprendre.

L’ATELIER Parler pour que les enfants apprennent contient douze rencontres regroupées en deux parties. Ces deux parties sont, dans une certaine mesure, indépendantes l’une de l’ autre. C’est la raison pour laquelle il y aura deux guides d’animation.

Guide (partie 1)

Six rencontres pour nous aider à établir une bonne relation de base avec les enfants: quoi faire des sentiments qui interfèrent avec leur apprentissage, comment utiliser des habiletés qui les invitent à coopérer, comment éviter les pièges de la punition et utiliser des avenues qui mènent à l’autodiscipline.

Trouver comment résoudre les problèmes ensemble : suivre les étapes pour susciter la créativité et l'engagement de leur part. Complimenter sans écraser ; critiquer sans blesser. Favoriser la coopération entre parents et enseignants.

Guide (partie 2) à paraître.

Chaque participant à l’atelier doit avoir en main :

  • un cahier de travail
  • et le livre d’accompagnement :
    - Parler pour que les enfants apprennent, à la maison et à l’école.


Témoignages Recherches scientifiques

Caroline MARCON
J’ouvre mon cœur aux chemins des possibles.

Des graines ont été plantées à Païta, et elles vont germer et grandir, j’en suis persuadée. C’est pour cette raison que j’ai écrit ces expériences, constats, analyses et réflexions, pour m’en souvenir, pour voir mon évolution, pour la partager et surtout pour dire à tous ceux qui veulent bien prendre un autre chemin que c’est possible et que ça marche, même si on habite dans une petit île perdue dans l’Océan Pacifique ! C’est un langage communicatif universel. ... plus

Professeure des écoles à PAITA, Nouvelle-Calédonie


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Animateur/trice ou Ambassadeur/drice

Dans plusieurs régions de la francophonie, des Animateurs/trices Faber & Mazlish oeuvrent à aider les parents et les enseignants à améliorer la communication avec les adolescents et les enfants. Les ambassadeurs/drices n’animent pas nécessairement des ateliers, mais ont le désir de promouvoir l’approche dans leur milieu.


Si vous voulez devenir un animateur/trice ou ambassadeur/drice, veuillez nous contacter à : [email protected]

 

Conférences

Roseline Roy et son équipe d’animateur/trice animent des conférences sur les thèmes suivants: parler pour que les enfants écoutent et écouter pour que les enfants parlent, frères et soeurs sans rivalité, et parler pour que les enfants apprennent à l’école et à la maison. Ces conférences abordent certains thèmes en profondeur de façon pratique, ludique, et dynamique. 

Pour organiser une conférence dans votre région, SVP contactez notre équipe!

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